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 L'intelligence verbo-linguistique
C’est l’aptitude à penser avec des mots et à employer le langage pour exprimer ou saisir des idées complexes. C’est la forme d’intelligence la plus commune. Tout comme l'intelligence logico-mathématique, on la mesure dans les tests de QI. C'est aussi l'intelligence des sons, car les mots sont des ensembles de sons. Les personnes auditives ont ainsi beaucoup plus de facilité à entendre des mots qu’à voir et à retenir des images.
Les personnes qui manipulent le langage à l'écrit ou à l'oral utilisent l'intelligence linguistique : orateurs, avocats, poètes, écrivains, tout comme celles qui ont à lire et à parler dans leur domaine respectif pour résoudre des problèmes, créer et comprendre.
Victor Hugo et, plus près de nous, Gilles Vigneault maîtrisent à merveille ce type d'intelligence.
La plupart des systèmes d’enseignement reconnaissent cette intelligence. Si elle n’est pas suffisamment développée, on risque l’échec scolaire. Une faible capacité à mettre en mots sa pensée peut également créer le sentiment d’être incompris (en particulier face à ceux qui maîtrisent mieux cette intelligence) et engendrer des réactions de violence.
Autres caractéristiques :
• Comprend les consignes
• Bonne mémoire des dates et des noms
• Sens de l’humour
• Vocabulaire étendu
• Parle abondamment |
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 L'intelligence logico-mathématique
C’est la capacité à raisonner, à calculer, à tenir un raisonnement logique, à résoudre des problèmes mathématiques et scientifiques.
Les chercheurs et chercheuses en biologie, en informatique, en médecine, en sciences pures ou en mathématiques font preuve d'intelligence logico-mathématique. Ils utilisent les capacités intellectuelles qui y sont rattachées, soit la logique, l'analyse, l'observation, la résolution de problèmes. Cette forme d'intelligence permet l'analyse des causes et conséquences d'un phénomène, l'émission d'hypothèses complexes, la compréhension des principes pas toujours évidents qui sous-tendent un phénomène, la manipulation des nombres, l'exécution des opérations mathématiques et l'interprétation des quantités.
Il existe une dimension non verbale et abstraite dans ce type de fonctionnement du cerveau, car des solutions peuvent être anticipées avant d'être démontrées. Albert Einstein et Hubert Reeves sont représentatifs de cette forme d'intelligence.
Si cette capacité n’est pas suffisamment développée, on a du mal à organiser des tâches complexes, à démonter un appareil pour en comprendre les parties, à se servir d’appareils fonctionnant selon une grande logique (comme un ordinateur).
Autres caractéristiques :
• Capacité à résoudre des énigmes
• Aime les discussions
• Joue avec les mots
• Préfère la prise de notes linéaire |
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 L'intelligence visuelle spatiale
C’est la capacité à créer des images mentales et à percevoir le monde visible avec précision dans ses trois dimensions.
On reconnaît particulièrement cette intelligence chez les personnes qui ont un bon sens de l’orientation, qui aiment l’art sous toutes ses formes, qui lisent facilement les cartes et les graphiques, qui aiment organiser l’espace, qui se souviennent avec des images, qui ont un bon sens des couleurs et qui ont besoin d’un dessin pour comprendre.
Les géographes, les peintres, les dessinateurs de mode, les architectes, les photographes, les cadreurs mettent à profit ce potentiel intellectuel. Leonard de Vinci et l'architecte Le Corbusier en sont de bons exemples.
Si cette capacité n’est pas suffisamment développée, on peut avoir des difficultés de mémorisation, de résolution de problèmes, car les images produites dans le cerveau aident à la pensée et à la réflexion.
Autres caractéristiques :
• Recherche l’équilibre et l’harmonie
• Imagination fertile
• Visuels purs |
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 L'intelligence interpersonnelle
L'intelligence interpersonnelle (ou sociale) permet à l'individu d'agir et de réagir avec les autres de façon correcte. Elle l'amène à constater les différences de tempérament, de caractère, de motifs d'action entre les individus. Elle permet l'empathie, la coopération, la tolérance. Cette forme d'intelligence permet de détecter les intentions de quelqu'un sans que celles-ci soient ouvertement avouées, de résoudre des problèmes liés aux relations avec les autres, de comprendre et de générer des solutions valables pour aider les autres.
Elle est caractéristique des leaders et des organisateurs. Elle est particulièrement développée chez les politiciens, les enseignants, les consultants et les conseillers, les vendeurs et les personnes chargées des relations publiques.
Mère Térésa et René Lévesque mettaient à profit leur intelligence interpersonnelle de façon exceptionnelle.
Si cette capacité n’est pas suffisamment développée, il y a risque d’enfermement de la personnalité; on se coupe du plaisir d’être avec d’autres, de travailler ensemble; on perd des richesses issues du travail en collaboration. On risque de devenir aigri, misanthrope et de critiquer l’humanité dans son ensemble.
Autres caractéristiques :
• Voit les choses d’un autre point de vue
• Besoin des autres pour apprendre |
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 L'intelligence intrapersonnelle
L'intelligence intrapersonnelle est l'aptitude à faire de l'introspection, c'est-à -dire à revenir à l'intérieur de soi, à connaître ses sentiments, à analyser ses pensées, ses comportements et ses émotions. Cette forme d'intelligence permet de se comprendre soi-même, de voir ce qu'on est capable de faire, de constater ses limites et ses forces, de déterminer ses désirs, ses rêves et de comprendre ses réactions. C'est aussi la capacité d'aller chercher de l'aide en cas de besoin. En somme, c'est être capable de se faire une bonne représentation de soi.
Cette forme d'intelligence permet de résoudre des problèmes liés à notre personnalité et de travailler sur soi. Elle fonctionne en étroite relation avec l'intelligence interpersonnelle, car pour bien fonctionner avec les autres, il faut être conscient de ses propres émotions et savoir les contrôler.
Ghandi est un exemple de ce type d'intelligence. Les professions suivantes font grandement appel à l’intelligence intrapersonnelle : écrivain, athlète individuel, entraîneur, chercheur, explorateur.
Si cette capacité n’est pas suffisamment développée, on a du mal à tirer parti des expériences, à prendre le contrôle de sa vie, de son apprentissage, de ses buts; on est sensible à l’opinion de groupes; on cherche (et on trouve) un responsable extérieur à ses échecs.
Autres caractéristiques :
• Aime apprendre
• Concentration, autodiscipline
• Sens de l’autocritique, l’échec fait mal
• Introversion |
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 L'intelligence corporelle kinesthésique
L'intelligence corporelle kinesthésique est la capacité d'utiliser son corps ou une partie de son corps pour communiquer ou s'exprimer dans la vie quotidienne ou dans un contexte artistique pour réaliser des tâches faisant appel à la motricité fine, pour apprendre en manipulant des objets, pour faire des exercices physiques ou pratiquer des sports.
Elle est particulièrement développée chez les danseurs, les acteurs, les athlètes, les mimes, les chirurgiens, les artisans.
Mario Lemieux en était un bon exemple; on disait de lui qu'il faisait des feintes et des passes intelligentes. Il existe donc un potentiel intellectuel qui permet, par exemple, au joueur de ballon-panier de calculer la hauteur, la force et l'effet du lancer au panier. Le cerveau anticipe le point d'arrivée du ballon et met en branle une série de mouvements pour résoudre le problème. Les possibilités d'expression de ses émotions par le corps, de performances physiques et d'utilisation adroite d'outils montrent la présence d'un potentiel intellectuel à ce niveau.
La danseuse Margie Gillis est un autre exemple de cette forme d’intelligence.
Si cette capacité n’est pas suffisamment développée, l’enfant comme l’adulte risque de ressentir son corps comme une gêne dans de nombreuses circonstances de la vie courante.
Autres caractéristiques :
• Ne lit pas les consignes, agit
• Apprend par le biais de sensations corporelles |
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 L'intelligence musicale rythmique
L'intelligence musicale rythmique est la capacité de penser en rythmes et en mélodies, de reconnaître des modèles musicaux, de les mémoriser, de les interpréter, d'en créer, d'être sensible à la musicalité des mots et des phrases.
On reconnaît particulièrement cette intelligence chez quelqu’un qui fredonne souvent, bat la mesure, se met à danser sur le moindre rythme et saisit facilement les accents d’une langue étrangère.
Cette forme d’intelligence est donc particulièrement développée chez les musiciens (compositeurs exécutants, chefs d’orchestre) et chez tous les techniciens du son (ingénieurs du son, fabricants d’instruments de musique, accordeurs). Elle se trouve aussi chez les poètes et dans les cultures à forte tradition orale. Mozart et Paul McCartney sont de bons modèles de cette forme d'intelligence.
Si cette capacité n’est pas suffisamment développée, on perd une partie des richesses transmises par les sons, à travers les sons organisés comme la musique ou dans les infinies variations du langage.
Autres caractéristiques :
• Étudie plus facilement lorsque la leçon est musicale ou rythmée
• Auditifs purs |
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 L'intelligence naturaliste
L'intelligence naturaliste est l'intelligence du biologiste, du botaniste, de l'écologiste, de l'océanographe, du zoologiste, de l'explorateur, du sociologue, du chasseur, du pêcheur et du chef cuisinier.
L'individu est capable de classifier, de discriminer, de reconnaître et d'utiliser ses connaissances sur l'environnement naturel, sur les animaux, sur les végétaux ou sur les minéraux. Il a une habileté à reconnaître des traces d'animaux, des modèles de vie dans la nature, à trouver des moyens de survie; il sait quels animaux ou plantes sont à éviter, de quelles espèces il peut se nourrir. Il a un souci de conservation de la nature.
Souvent les personnes chez lesquelles cette forme d'intelligence est bien développée aiment posséder un cahier de notes d'observation ou garder leurs observations en mémoire; elles aiment prendre soin d'animaux, cultiver un jardin et sont en faveur de l'établissement de parcs dans leur ville; elles sont adeptes de la conservation de leur environnement. Les peuples indigènes utilisent cette forme d'intelligence de façon exceptionnelle.
Charles Darwin est un bon exemple de ce type d’intelligence.
Autres caractéristiques :
• Perception sensorielle élevée
• Sensibilité aux modifications de l’environnement |
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Inspiré des textes de Ginette Grenier, conseillère pédagogique à la Commission scolaire des Affluents, Québec.
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